栏目导航
音乐资讯 首页>音乐资讯
亚洲文化对话年夜集会题:辩证对待东亚文明圈测验轨制
时间:2019-06-15 17:37作者:admin

  亚洲文化对话年夜会主题沙龙存眷教导开展 高朋提出   辩证对待东亚文明圈测验轨制   本报讯(记者李峥嵘)昨世界午,亚洲文化对话年夜会主题沙龙“亚洲教导的多样性跟独特关心”在都城师范年夜学举行,首师年夜宁强教学谈话提出,要辩证对待全部东亚文明圈都很器重的测验轨制。   宁强教学以为,东亚文明圈的测验轨制固然不照料到先生的特性开展,但有利于提拔出优良人才,同时加强了社会阶级的活动性。“好的教导,应当既倡导竞争,同时也要把年青人培育成存在审美才能的、可能感触幸福的、独特生涯在一个愈加美妙的社会的一员。”宁强说。   来自美国明尼苏达年夜学的方强教学指出,中国重理轻文、缺少通识教导,千人一面,不器重团体兴致。对此,北京年夜学教导学院院长阎凤桥教学提出商议,实在中国现代十分器重博通教导,从前不专业的观点,也不学科的观点。中国教导学会声誉会长顾明远表现,中国传统教导有良多优良的内容。比方“有教无类”、德育为先的教导思维,因材施教的教导准则,学思联合的教导方式,都是传统教导中的优良精髓,应当很好地继续跟开展。   “韩国请求培育先生的六种才能。”韩国釜山教导年夜黉舍长吴世福教学谈到,韩国2015年订正教导课程时划定,中小学必需培育先生的六种中心才能,即自我治理才能、常识信息收拾才能、创意思考才能、审美性子的感情才能、表白交换才能、独特体才能。为教导先生控制将来中心才能,老师起首必需具有这些才能。   “亚洲教导也要寻求‘跟而差别’。”都城师范年夜黉舍长孟繁荣教学谈到,在坚持平易近族骄傲感的同时,应当懂得其余文明,“求同存异”。   比年来,东亚文明圈广泛存在生养率降落带来的少子化成绩。日本中部年夜学副校长辻本雅史教学猜测,一种一直从新进修的人生会到来,也就是活到老、学到老。

上一篇:保持成绩导向 做好本人的事件

下一篇:没有了